Schwerpunkt: Dreiecke
Umfang: 5 Seiten
Inhalt:
Diese Lernzielkontrolle erfordert den sicheren Umgang mit dem Geodreieck. Neben dem korrekten Beschriften von Dreiecken müssen die Schüler Strecken und Winkel sowohl messen als auch zeichnen können. Spezielle Dreiecke (gleichschenklig, rechtwinklig, gleichseitig) sollen sie erkennen und - inklusive ihrer Eigenschaften - richtig benennen können. Das Einzeichnen der Höhe in einem Dreieck wird abschließend verlangt.